学生服,区和家庭在得克萨斯州

>我们的地点>得克萨斯州的内华达学校

我们的教室和计划全州

我们的教室

接受学生威利ISD我们在-区课堂。

家庭及特殊教育董事讨论我们的方案的影响

全国各地的特殊教育主管都与我们合作,为他们的学生服务。听听这些主管以及在他们家乡地区受到我们项目影响的家庭的意见:

个性化的方法

在我们的教室,我们的认证教师和工作人员提供个性化的谁没有发现,在传统的课堂教学成功的学生学业和行为干预,由于各种密集的特殊需求,行为问题,或合并残疾。我们的学生到我们这里来的各种特殊教育分类,包括但不限于:

自闭症

情感障碍

其他残疾

我们的模型

为了支持学生的复杂需求,我们提供了一个小区建筑物内的服务和优惠同样高水平的,因为我们在我们每一个在全国范围内独立学校的事。我们的在-区教室提供设计,以满足学生强化学术,行为和语言需求的需求小,高度结构化的治疗学习环境。通过建立学生这些机会,我们能够提供服务的连续性在当地社区,同时还为他们提供他们需要成功的个性化的关注。

万博官网登录入口今日与我们合作

辅导与专业学习

我们的特殊教育训练与专业学习相结合的方案与工作嵌入教练与培训,使新的思路和有效的,以证据为基础的做法实施,促进学生有特殊需求的实现的序列。

项目根据学校社区的需求量身定制,并针对特定领域,基于我们的共同评估,以创造最大的影响。我们的解决方案是为特殊教育和普通教育的领导者和教师设计的。
建立学习有利于社会的气候和文化
一般教育的特殊教育中的作用
学生的教学设计以满足需要残疾人
满足学生的需要,在分化的课堂学习差异
行为支持:最大化分层干预,加快学习